En gång per läsår ritar/målar jag ett självporträtt till denna portfoliosida. Jag låter en kompis intervjua mig med hjälp av datorn eller med hjälp av inspelningsfunktionen på en mobiltelefon. Intervjun spelar vi in och lägger in under faktatexten. Jag skriver också en kort faktatext om mig själv efter intervjun. Se formulär med intervjufrågor och punkter för faktatext. Syfte: Att synliggöra elevens personliga utveckling för den själv. Medvetandegöra om att man även växer mentalt. Ex. vad som i stunden är viktigt i livet, tankar och funderingar. ooo
1 ljudinspelning med känd text.
1 ljudinspelning med okänd och ny text.
Två gånger per termin ska jag här lägga inspelningar av min läsning här. En gång spelar jag in en text som jag har övat på och som jag spelar in tills jag är helt nöjd. En gång spelar jag in en text som är helt ny för mig och som jag inte har övat på. Sedan lyssnar vi och jämför. Jag skriver en kommentar, en kompis ger mig respons och min lärare ger mig respons. Syfte: Att höra hur min läsning utvecklas och blir bättre och bättre. Jag kan jämföra ljudinspelningar. ooo
Texter inom olika genrer.
Text skriven på dator.
Handskriven text scannas.
Alla skrivna texter inom olika genrer och från alla ämnen sparas. När tre stycken jämförbara texter inom t.ex. samma genre finns sparade, jämförs de tre texterna och utvärderas. Eleven väljer ut den text som han/hon tycker är bäst. Skriver ett eget omdöme om varför han/hon tycker den är bäst och hur/han tycker att skrivandet har utvecklats. Är texten handskriven scannas den utvalda texten av, är texten skriven på dator laddas textdokument upp till portfolion alternativt att texten kopieras texten in i portfolion. Syfte: För att jag ska se hur mitt skrivande utvecklas. Jag kan jämföra äldre texter med nyare. ooo
Eleven redovisa moment genom att förklara samtidigt som han hon använder konkretionsmaterial eller papper och penna eller på interaktiv skrivtala med digitalpenna och objekt.
Det kan ske under en matematiklektion eller vid portfoliosamtal. Elevens redovisning fotograferas, eller spelas in med videoklipp eller så kan inspelningsfunktionen på den interaktiva skrivtavlan användas.
Skapade produkter fotograferas eller scannas och laddas upp till portfolion.
Allt skapande som eleven gör inom bild & form, trä & metall samt textilslöjd sparas eller layoutade produkter på datorn. Skapande i tvådimensionell form sparas i en pappermapp och tredimensionella sparas genom att fotograferas eller scannas. Som lärare bedömer jag när ett urval ska göras utefter arbetsområde eller genre. ooo
Elevens individuella erfarenheter och vetande om ett fenomen eller företeelser dokumenteras.
Varje elev får rita en teckning om vad den vet före och efter delmområdet (kan göras i helklass). Varje elev intervjuas av en vuxen om vad den vet före och efter, antingen antecknar den vuxne, eller så spelar man in. Ibland har den inspelade texten transkriberats. Skrivkunniga elever har fått skriva vad de vet före och efter. Ofta har vi kombinerat teckning med intervju eller skriven text.
Denna sida kan fungera som stöd för ev. hemarbete och läxor, för varje elevs individuella behov. Här kan eleven tillsammans med lärare och föräldrar skriva ner vad just han/hon behöver tänka på när det gäller hemarbeteoch läxor.
Varje tillfälle då elev och lärare har ett portfoliosamtal.
Reflekterande och utvärderande text eller film/ljudinspelning.
Vid varje tillfälle då elev och lärare har ett portfoliosamtal reflekterar elev och lärare även kring eleverns lärande och försöker belysa och lyfta fram de lärstilar och lärmetoder som fungerar bäst. Det man kommer fram till skrivs in i portfolion.
Dokumentation, insamling och urval - när och hur.
Ett självporträtt.
Syfte: Att synliggöra elevens personliga utveckling för den själv. Medvetandegöra om att man även växer mentalt. Ex. vad som i stunden är viktigt i livet, tankar och funderingar.
ooo
1 ljudinspelning med okänd och ny text.
Syfte: Att höra hur min läsning utvecklas och blir bättre och bättre. Jag kan jämföra ljudinspelningar.
ooo
Text skriven på dator.
Handskriven text scannas.
Syfte: För att jag ska se hur mitt skrivande utvecklas. Jag kan jämföra äldre texter med nyare.
ooo
ooo